Inscription des artistes au Répertoire de ressources culture-éducation

• Présentation
• Objectifs du programme
• Conditions d'admission
• Aspects administratifs
• Consentement de l'artiste et Déclaration concernant le droit d'auteur
• Sélection des candidatures
• Activités non admissibles

Présentation

Le Répertoire de ressources culture-éducation est associé au programme La culture à l'école. Géré conjointement par le ministère de la Culture et des Communications et le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, ce programme encourage la mise sur pied d'activités à caractère culturel par des enseignants, des artistes, des écrivains et des organismes culturels professionnels dans l'esprit du renouveau pédagogique et de l'ouverture de l'école sur le monde. Il soutient également la réalisation de projets régionaux liés, notamment, à la mise en œuvre de la politique culturelle d'une commission scolaire.

Les artistes sélectionnés à la suite d'un appel de candidatures seront inscrits dans le Répertoire de ressources culture-éducation. Cet ouvrage de référence bilingue réunit des renseignements sur des centaines d'artistes, d'écrivains et d'organismes culturels disposés à offrir des activités de nature artistique et culturelle aux jeunes du préscolaire, du primaire et du secondaire, des écoles publiques et privées du Québec. Disponible dans le site Web du ministère de la Culture et des Communications, le Répertoire constitue un outil de référence indispensable pour les enseignants et les conseils d'établissements scolaires, de même que pour les créateurs et les organismes culturels.

Objectifs du programme

Le programme La culture à l'école vise à :

• permettre aux jeunes de rencontrer, dans leur classe, des artistes professionnels, de s'initier à leur univers de création et de participer à une démarche créatrice au cours d'activités pratiques;
• favoriser la prise en compte de la dimension culturelle dans la vie de la classe et de l'école, en conformité avec le Programme de formation de l'école québécoise;
• fournir aux élèves de multiples occasions de vivre des expériences culturelles qui ont une incidence sur leurs apprentissages et qui leur permettent de développer leur ouverture, leur curiosité ainsi que leur sens critique et esthétique;
• développer chez les élèves le goût et l'habitude de fréquenter des lieux culturels professionnels;
• favoriser davantage la concertation entre les acteurs des milieux scolaire et culturel, tout en tenant compte de la diversité des réalités régionales;
• valoriser et promouvoir les professions rattachées aux domaines des arts et de la culture.

Conditions d'admission

Sont admissibles au programme les artistes professionnels qui œuvrent dans l'une ou l'autre des disciplines suivantes :

• Arts de la scène
• Arts visuels
• Cinéma et vidéo
• Médias et multimédia
• Métiers d'art

De même, à l'intérieur de chaque discipline artistique, des professionnels de plusieurs domaines peuvent participer au programme : compositeurs, chorégraphes, interprètes, metteurs en scène, scénographes, etc. Les métiers techniques ou ceux qui ne portent pas sur la création ne sont pas admissibles.

Les candidats doivent par ailleurs satisfaire aux conditions suivantes :

• être un citoyen canadien ou un résident permanent au sens de l’article 2 (1) de la Loi sur l’immigration et la protection des réfugiés et résider au Québec depuis au moins un an;
• avoir terminé leur formation, ou l'équivalent, et avoir à leur actif au moins deux années de pratique artistique ainsi que des œuvres diffusées dans un contexte professionnel au Québec ou ailleurs au cours des cinq dernières années¹.

Les concours d'amateurs, les festivals populaires ou les foires ainsi que les spectacles donnés dans des lieux où les artistes ne sont pas choisis par des professionnels reconnus de leur domaine ne sont pas considérés comme un contexte professionnel de diffusion artistique.

Également, ne seront pas considérées les activités culturelles et artistiques ainsi que les œuvres qui dérogent aux lois et règlements ou qui vont à l’encontre des politiques gouvernementales, notamment à l’égard de la violence, du sexisme, de la pornographie ou de la discrimination.

[1] La Loi sur le statut professionnel des artistes des arts visuels, des métiers d’art et de la littérature et sur leurs contrats avec les diffuseurs (L.R.Q., c. S-32.01) et la Loi sur le statut professionnel et les conditions d’engagement des artistes de la scène, du disque et du cinéma (L.R.Q., c. S-32.1) désignent ainsi un artiste professionnel : tout créateur qui se déclare artiste professionnel, crée ou interprète des œuvres pour son propre compte, ou offre ses services contre rémunération à titre de créateur ou d’interprète à un diffuseur, possède une compétence reconnue par ses pairs dans sa discipline (a reçu de ses pairs des témoignages tels : une mention d’honneur, une récompense, un prix, une bourse, une nomination à un jury, la sélection à un salon ou autre). Le contexte professionnel dont il est question ici désigne par ailleurs des lieux et des organismes principalement voués à la production et à la diffusion (compagnies de théâtre, salles de spectacle, centres culturels, centres d’artistes, centres d’exposition, galeries d’art, musées ou autres lieux et/ou contextes reconnus par des pairs).

Aspects administratifs

Pour connaître tous les aspects administratifs du programme La culture à l’école qui permettent de déterminer les frais totaux auxquels ont droit les artistes et les écrivains qui participent à des ateliers, consultez la section Aspects administratifs du programme sur le site Web du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Vous pouvez également consulter le modèle d’entente utilisé entre l’artiste et l’école.

Consentement de l'artiste et Déclaration concernant le droit d'auteur

L'inscription au Répertoire de ressources culture-éducation étant préalable à la participation au programme La culture à l'école, l'artiste doit accepter que ses nom et prénom, ses coordonnées, les renseignements sur son parcours professionnel et les activités proposées ainsi qu'une photographie de lui-même ou de son travail paraissent dans le Répertoire. Pour ce faire, le formulaire d'inscription comporte une clause par laquelle l'artiste accorde gratuitement une licence au ministre ou à ses représentants leur permettant de reproduire, de publier et de communiquer par télécommunication ou autrement, le cas échéant, la photographie de lui-même ou de son travail et les textes décrivant ses activités. De plus, l'artiste doit déclarer être le titulaire du droit d'auteur pour toute utilisation de ces documents pour les besoins du programme.

Sélection des candidatures

À noter : les informations qui suivent sont données à titre indicatif. Il n’est pas possible de déposer un dossier pour le moment, l’appel de candidatures s’étant terminé le 18 novembre 2011.

Les candidats et leurs projets d'activités sont évalués par un comité de sélection composé de professionnels des milieux culturel et scolaire et choisis conjointement par le ministère de la Culture et des Communications et le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.

Les artistes doivent soumettre leur candidature à l'aide du formulaire prévu à cet effet en s'assurant de mettre en relief leur parcours professionnel et leurs objectifs artistiques et éducatifs. Ils doivent décrire sommairement les activités qu'ils proposent de réaliser en classe. Les candidats doivent obligatoirement joindre à leur dossier un curriculum vitae ainsi que le matériel pertinent (un maximum de 10 œuvres est recommandé) permettant de prendre connaissance de leur travail et d’évaluer leur candidature : photographies, extraits audio ou vidéo, illustrations, etc. Le tout doit être présenté sur DC ou DVD, en cinq exemplaires. Les originaux, tels que les affiches ou les publications, ne sont pas acceptés.

L'évaluation de chaque candidat tiendra compte :

• de sa démarche artistique;
• de la conformité des activités proposées avec les objectifs du programme La culture à l'école;
• de la qualité du matériel joint à son dossier (extraits audio ou vidéo, illustrations, etc.) et permettant de prendre connaissance de son travail;
• de la pertinence des activités sur le plan artistique et culturel;
• de la cohérence entre la démarche personnelle de l'artiste et les activités proposées aux élèves;
• de la participation active des jeunes aux activités;
• de l'adéquation entre les activités et le groupe d'âge auquel elles s'adressent.

Il est à noter que les candidatures soumises par un groupe d'artistes (duo ou trio) sont analysés comme une candidature unique, tous les membres du collectif devant satisfaire aux conditions d'admission et aux critères d'évaluation. À moins d'un avis contraire du comité de sélection, tous les membres d'un collectif retenu seront appelés à se rendre à l'école le cas échéant pour la réalisation d'une activité.

Le comité de sélection formulera des commentaires et des recommandations au ministère de la Culture et des Communications pour chaque candidature soumise. Les décisions du comité de sélection seront sans appel. Toutefois, l'artiste dont la candidature n'aurait pas été retenue pourra obtenir de l'information sur son évaluation.

Activités non admissibles

• les activités qui ne font pas suffisamment appel à la participation des élèves, soit les activités axées principalement sur le spectacle ou sur la démonstration;
• les spectacles, y compris les spectacles-ateliers qui n'impliquent pas une participation créatrice des jeunes;
• les activités axées uniquement sur l'initiation à une technique ou sur des connaissances théoriques;
• les activités qui sont habituellement offertes par un enseignant spécialisé;
• les activités identiques présentées à la fois au comité de sélection des écrivains et au comité de sélection des artistes;
• les activités culturelles et artistiques ainsi que les œuvres qui dérogent aux lois et règlements ou qui vont à l’encontre des politiques gouvernementales, notamment à l’égard de la violence, du sexisme, de la pornographie ou de la discrimination.

Pour plus d’information

Pour plus d’information, vous devez communiquer avec l’une des directions régionales du Ministère desservant votre lieu de résidence.